Auf dem Prüfstand: Schüler beurteilen die Buchauswahl der Lektoren

Erwachsene lesen Kinder- und Jugendbücher und entscheiden dann auch noch, welche die Besten sind – können die das überhaupt richtig beurteilen? Um diese Frage zu beantworten, lassen wir nun schon zum fünften Mal in dem Projekt „Gegengelesen – Die Buchempfehlungen The White Ravens im Praxistest“ die Buchauswahl der Lektoren der Internationalen Jugendbibliothek von SchülerInnen gegenlesen.

DSC_0010Die Internationale Jugendbibliothek präsentiert jedes Jahr unter dem Namen „The White Ravens“ einen Katalog mit besonderen Schätzen der Kinder- und Jugendliteratur. In diesem Katalog werden 200 herausragende Neuerscheinungen aus 33 Sprachen kurz vorgestellt. Dieses Register wird von Verlagen, Bibliotheken und Buchhandlungen weltweit als unabhängige, qualitativ wertvolle Empfehlungsliste geschätzt. Dabei wählen die Lektoren die Bücher nach bestimmten Kriterien aus. Dazu gehören zum Beispiel die Relevanz der Themen, die literarische und illustratorische Qualität und ihr innovativer Inhalt oder Design. Kinder und Jugendliche setzen jedoch ganz andere Maßstäbe an die Qualität von Büchern. Sie sollen fesseln, bewegen und vielleicht auch nachdenklich machen.

In dem Projekt „Gegengelesen“ lesen Mittelschüler eine Auswahl der deutsch- und englischsprachigen Bücher und formulieren dazu eigene Rezensionen. Als die eigentliche Zielgruppe ist ihre Meinung zu den Büchern für uns, die Verlage und Autoren besonders interessant. Die Verfasser der besten Texte werden einen Tag lang in die Internationale Jugendbibliothek eingeladen und haben die Möglichkeit sich unter „Experten“ auszutauschen und einen Einblick in die Buchbranche zu bekommen.

Dieses Literaturprojekt, das sich ausschließlich an Mittelschulen richtet, da insbesondere dort Leseförderung vorangetrieben werden sollte, hat zum Ziel bei Schülern das Interesse für Literatur und Spaß am Lesen und Schreiben von Texten zu wecken. Außerdem erfahren die Schüler eine Wertschätzung ihres literarischen Urteils und erleben das Lesen literarischer Texte als eine genuine gesellschaftlich anerkannte und sinnvolle Kulturleistung.

Lehrerfortbildung zum Projekt: 10. Februar 15-17 Uhr.
Anmeldung unter: leuthe@ijb.de oder 089/89121149

Hier die Buchauswahl 2015:

  • Antelmann, Corinna: Der Rabe ist Acht, Mixtvision, München, 2014.
  • Hub, Ulrich; Drewelow, Heike: Füchse lügen nicht, Carlsen, Hamburg, 2014.
  • Rautenberg, Arne; Rassmus, Jens: montag ist mützenfalschrumtag, Peter Hammer, Wuppertal, 2014.
  • Richter, Jutta: Helden, Hanser, München, 2013.
  • Wildner, Martina; Schöffmann-Davidov, Eva: Königin des Sprungturms, Beltz & Gelberg, Weinheim, 2013.
  • Gaiman, Neil; Young, Skottie: Fortunately the milk, Harper, New York, 2013.
  • Scieszka, Jon; Barnett, Mac: Battle Bunny, Siman & Schuster Books for young readers, New York, 2013.
  • Crossan, Sarah: The weight of water, Bloomsbury Publishing, London, 2012.
  • Bennett, Veronica: The broomstick bike, Little Island, Dublin, 2011.

And the winner is… Bekanntgabe der Gegengelesen-Gewinner 2013

Endlich ist es soweit! Heute werden die Gewinner des Projekts Gegengelesen bekannt gegeben.

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Eigentlich hatte die Jury geplant, pro Jahrgangsstufe jeweils 5 Gewinner auszuwählen. Allerdings gab es eine unterschiedliche Gewichtung unter den Einsendungen, so dass die Verteilung gerechterweise abgeändert werden musste. Es haben 34 SchülerInnen aus der 5. Jahrgangstufe, 29 SchülerInnen aus der 6. Jahrgangsstufe und zum Vergleich 6 SchülerInnen aus der 7. Jahrgangstufe und 12 SchülerInnen aus der 8. Jahrgangsstufe teilgenommen. So hat die Jury entschieden Weiterlesen

Projekt Gegengelesen – Startschuss für die Jury!

Am 21. Februar 2013 gab die Lehrerfortbildung den Auftakt für das Projekt Gegengelesen. Tanja Leuthe informierte die interessierten MittelschullehrerInnen über die Inhalte des Projekts und über den Ablauf. Noch einmal kurz zusammengefasst, für das Projekt lesen SchülerInnen aus Mittelschulen in München und Umland die Buchempfehlungen der Internationalen Jugendbibliothek „gegen“ und verfassen eigene Rezensionen.

Nachdem uns nun alle Einsendungen erreicht haben, startet Gegengelesen in seine vierte Runde. Für die Jurymitglieder (Tanja Leuthe, Maria Weber, Sabrina Gold) gilt die nächsten Wochen, bis zur Bekanntgabe der Gewinner am 10. Juni 2013, vor allem eins: ordentlich gegenlesen! Wir können es schon gar nicht mehr erwarten, uns auf die Ideen der SchülerInnen zu stürzen und sind ganz gespannt, was sich alles unter ihren Einsendungen verbirgt.
Besonders herausragende Texte werden prämiert und die Verfasser am 23. Juli zu einem „Gegengelesen-Tag“ in die Internationale Jugendbibliothek eingeladen. Alle eingereichten Texte können demnächst  hier auf dem Blog eingesehen werden! (Sabrina Gold)

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